Reflexión Modulo 2:Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación form

Las preguntas plantean conceptos importantes y perdurables que abarcan muchas disciplinas y mantienen a los estudiantes inmersos en proyectos enfocados en aprendizajes importantes donde está obligado a profundizar con preguntas de contenido, específicas al tema, enfocadas en los objetivos y en los programas oficiales de estudio.
Las preguntas esenciales son amplias y abiertas que dirigen las grandes ideas y conceptos perdurables y frecuentemente cruzan varias disciplinas ayudando a los estudiantes a observar cómo los temas se encuentran relacionados. Las preguntas de unidad están directamente ligadas al proyecto y apoyan la investigación hacia el interior de las preguntas esenciales y las de contenido que están más ligadas a los hechos y alineadas con los programas y objetivos oficiales de estudio nacionales o locales y se enfocan en qué es lo que los estudiantes deben saber, como resultado de sus aprendizajes permitiéndole a los estudiantes alcanzar habilidades y destrezas de pensamiento de orden superior.
La evaluación formativa le permite al estudiante: tener una idea clara de lo que necesitan para aprender, recibir información continua sobre sus progresos en relación con objetivos de aprendizaje y autoevaluar su propio progreso y aporta a los docentes la información necesaria para proveer a los estudiantes un aprendizaje en la medida específica que deben tener los estudiantes para lograr el éxito y así lograr una educación de calidad.